九江我想考取早期教育指导师在哪里报名多久可以拿证ki

上世纪90年代以来，随着我国社会经济的发展和人们对早期教育重要性认识的提高，在经济比较发达的地区和一些城市出现了为社区、家庭输送早期教育指导师的服务机构和兴办招收婴幼儿及家长参加亲子活动的亲子园等早教机构;另一方面幼儿园也陆续招收3岁以下的班，实现了婴幼一体化教育。在我国，各类公民办托幼机构对早期教育指导师需求量很大。现有的早教从业人员既没有经过系统的职前培养，也没有经过正规的职业培训，难以胜任早教工作，合格的师资缺口很大，成为制约早教事业发展的瓶颈。由此可见早期教育指导师的重要性。dsjyliupingping

报名资料：身份证正反面+本人照片（1寸2寸都可以）

同时，该中心还会积极通过网络媒体、信息技术及科学育儿指导宣传活动等途径，加大对科学育儿理念、育儿经验的宣传力度，实现全市优质早教资源的辐射共享。
“十三五”期间，上海市早期教育指导服务中心的主要任务集中在以下五个方面——一、研制并实施上海市0-3岁婴幼儿教养工作规范化管理的意见，构建上海市早期教育指导管理工作机制及服务网络，建设和管理“上海市0-3岁婴幼儿信息库”，推动上海市0-3岁早期教育指导工作的规范化；二、拟定市区两级早期教育指导服务工作的规划与方案，探索建立本市早期教育指导服务机制；三、充分利用“互联网+学前教育”创新模式和方法，开展“0-3岁婴幼儿核心素养发展特征”、“医教结合的早期教育指导模式与策略”、“0-3岁婴幼儿发展评价”、“育儿周周看”指导信息推送及“育儿加油站”科学育儿指导宣传等项目的研究，研制《上海市早期教育课程指南》、《早期教育指导教材》、“上海市早期教育科学育儿资源包”等早期教育指导资源，推进上海市早期教育指导工作的科学性和课程标准化；四、开发早期教育指导网络研修课程，实施“早期教育指导见习教师规范化培训”；五、形成与专业组织和机构的交流机制，定期组织“早期教育指导高峰论坛”

创设适宜的阅读情境，激发婴幼儿的主动性：

我们不可能期望2—3岁的用意志和努力来阅读，但只要家长及能够及时发现兴趣，并为幼儿创设早期阅读情境，就能够引起婴幼儿的阅读积极性。我们引导家长潜心观察婴幼儿生长过程中的兴趣点，并在家庭的阅读区域中根据幼儿的兴趣，提供满足幼儿兴趣需要的早期阅读读物，吸引幼儿主动地参与早期阅读活动。如：韬韬（2岁3个月）：是个车迷，无论是马路上、电视上，还是图书上，只要有汽车的出现，韬韬就不会放弃……于是在指导的过程中，教师将韬韬对汽车的兴趣作为阅读情境创设的内容。老师和家长开始收集一些与汽车有关的读物：《小老鼠的蛋壳车》、《鼹鼠的皮鞋汽车》、以及“一些介绍汽车类图书”等，这样韬韬就特别衷情于阅读活动。

利用角色扮演，挖掘读物的功能：

角色扮演是2—3岁婴幼儿非常喜欢的活动，教师指导家长及阅读时，利用故事当中的角色，进行角色模仿，这一方面可以提高婴幼儿参与阅读的兴趣，另一方面也能提高婴幼儿学习语言、学会表达的能力，促进婴幼儿对阅读材料的理解。在角色扮演的阅读中，教师应该指导家长：家长在角色中必须十分投入，不能敷衍了事，以免影响婴幼儿的阅读情绪。如：在《小老鼠的泡泡糖》中教师帮助家长选择合适的音乐，引导家长和婴幼儿一起模仿小老鼠这个角色，让婴幼儿体验阅读物本身的愉悦特性，婴幼儿的年龄特点使得他在活动别投入。

设计的环节，增强婴幼儿阅读的兴趣：

在2—3岁婴幼儿的阅读活动中，教师指导家长在阅读中设计一些参与的环节，一方面减轻婴幼儿阅读过程中的疲倦感，另一方面增强婴幼儿阅读的积极性。如：在《猜猜我有多爱你》指导中，教师引导家长设计“投股子”的，将兔妈妈和小兔子的故事情节的故事片段图片贴在“股子”上，让家长和通过抛“股子”增强婴幼儿阅读的积极性。另外，拼图、说相反的、改错法、猜谜法等方式，都是婴幼儿阅读积极性的有效方法。

乐教育活动中心是徐汇区协会根据《推进0-3岁散居儿童早教工作意见》和徐汇区教育工作会议精神，提高社区散居婴幼儿受教育的普及率，进而提高人口素质，创办的面向社区“0-3岁”婴幼儿家庭的民办教育机构。上海市早期教育指导服务中心成立，上海市早期教育指导服务中心成立，是由普陀区教育局投资主办的专业的早教指导、培训机构,是面向全区0-3岁婴幼儿及家长的成长乐园。中心为的健康成长提供安全、丰富环境,为年轻的婴幼儿家长及养护人提供交流和学习的互动平台,同时承担着0-3岁婴幼儿课程的研究与开发,为普陀区各早教指导站提供专业培训。是由普陀区教育局投资主办的专业的早教指导、培训机构，是面向全区0-3岁婴幼儿及家长的成长乐园。

据提供的数据测算，如果按照规定的师童比例，全国仅幼儿园的专业教师队伍的缺口就有600多万人的缺口，而且全国幼儿园现有教职工总人数220。4万，其中专任教师仅131。6万，并且在这131。6万人中，还有相当一部分教师急需专业知识培训和提高。