九江2020年的网上报名家庭教育指导师证的时间和报名条件学习

体现出很大的灵活性，充满了家庭的个性色彩。在人的一生中，享受长的教育，就是家庭教育，家

庭教育具有终身性。而学校教育和社会教育无论时间长短，都只是一种阶段性和间断性的教育。家

庭教育则不然，它不仅使人在时获益匪浅，而且在他长大成人，成家立业以后，由于父母与子女之

间所具有的血缘关系，家庭教育依然在发生作用，父母永远是子女的“老师”，家庭教育的这种终

身性特点，有利于家长对进行长期的、连续的观察和教育，有利于形成比较稳定的人格特征。家庭

教育的上述特点，使得它与其他形式的教育相比较，具有很多优势，有其有利的条件。但是还应看

到，家庭教育也有局限性。主要表现是家庭教育内容的零散性，任何家庭都不可能像学校那样有计

划地、系统地对受教育者施加影响;其次是家庭教育方式的随意性。
一些自身素质较差的父母缺乏自觉教育子女的意识，或随意打骂，或娇宠无度，或放任自流，由此

给子女的健康成长带来种种不良的影响，这是家庭教育要注意和克服的。家庭，是生存、生长的具

体环境，是开始生活、涉足人际的微观社会。家庭环境的影响、父母行为的熏陶，总是深深地印在

每个人的心底，拂之不去，抹之不掉。人们常说，“有其父必有其子、有其母必有其女”，就是这

个道理。家庭教育，是爱的教育，它暖暖地融化在父母真的心怀、情怀、深的关怀之中。因着

父母与子女之间天然的血缘关系，家庭教育必然寄寓着父母热烈、热忱的关爱，殷切、真切的期望

。这样的情感直接作用于天真而纯洁的心灵，是一种无可比拟的潜移默化。小犯了忌、有了错，父

母如能及时地给予点拨、予以抚慰。