2017年江西教师资格考试每日一练

【每日一练】
1.“性也者，与生俱生也……日性之品有上、中、下三。上焉者，善焉而已矣;中焉者，可导而上下也;下焉者，恶焉而已矣。”这体现的是( )对个体发展的影响。
A.教育 B.遗传 C.环境 D.活动
2.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )。
A.教育超前于政治经济发展
B.教育滞后于政治经济发展
C.教育常常与社会政治经济发展不平衡
D.政治经济制度决定教育发展状况
3.记载柏拉图教育思想的著作是( )。
A.《理想国》 B.《政治学》没对齐
C.《爱弥尔》 D.《论演说家的教育》
4.孔子的教育思想集中体现在( )中。
A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《学记》
5.传统教育走向现代教育，其重要标志是产生了( )。
A.杜威儿童中心思想 B.赫尔巴特教师中心思想
C.布鲁纳结构主义思想 D.卢梭的自然主义思想
6.“一切人类社会皆有教育，不管这个社会如何原始，甚至在高等动物中也有低级形式教育”，这句话反映的教育的( )观点。
A.劳动起源论 B.生物起源论
C.心理起源论 D.神话起源论
7.中国封建社会各个朝代都对入学条件进行了严格设置，例如“隋唐之国子学专收贵族高官子弟”，这体现了古代的学校教育的( )特点。
A.刻板性 B.道统性
C.等级性 D.象征性
8.下列不属于20世纪以后世界教育特征的是( )。
A.教育技术现代化 B.教育的世俗化
C.教育的全民化 D.教育的民主化
9.( )的成熟学说，认为生理成熟程序制约着个体心理发展的顺序性。
A.弗洛伊德 B.巴甫洛夫 C.华生 D.格赛尔
10.青少年的身体有两个生长的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后，这些现象表明个体身心发展具有( )。
A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性
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